学校も恐る恐るスタートしましたぞ・・・！！

おそーるおそるですが、

高校も始まりましたので
このところちょっとバタバタしております。

ボクのお散歩もバタバタです。

もう終わり？

環境に気を配ってこどもたちを守りつつ、
学習もしっかりさせたい。

ひとつの学校は昨日は男子だけ登校。

先週は女子だけ、３５分授業。（芸術教科は×２）

もう一つの学校は出席番号の奇数、偶数で

登校日が分かれて４０分授業。

・・・来週からはどうやら

フルタイムでいきそうです・・・。

授業は初日が勝負！　（・・・わたしの場合）

マジ、ここで１年の人間関係が大体キマります。
経験上、ここでお互いに認め合えると
1年が むっちゃスムーズに進むのであります。
なので
ふだんはお気楽にやっているのですが

この日ばかりは雰囲気づくりに力が入ります。

・・・でも、今年はコロナの関係で

老いも若きも初めて、

体制的にも心理的にも

まさに手探りでのスタート・・・

今年度は高３担当なのですが

いまごろになって

「いや～～～はじめましてェ～～」
で始まり、
「わたしが担当なのよ、やっと会えたわねえ」
とお互いハグ！　
　・・・したいけどできないのが残念ですが、

こんなことになって初対面ながら、
今年の子供たちもとても元気に
ひとりひとり自分のことや自分の思いを
たくさん話してくれて嬉しかったです。

一応自分のなかでは年間計画を作ってあるのですが
この子たちの話を参考に、
また方針を微調整していきます。

・・とはいえ、
なんと片方の学校の講座名は「声楽」！
いま、声を出さないように言われてるのに。
いや～～もう笑っちゃいます。

こうなったら
かな～り広義に解釈して、
声が出せないなら出せないことで、
ふだんあまり時間が取れなくてできないこと、
マスクしているからこそできること、
・・・というふうに考えると・・・・
・・・・・・・・・・

そうだ！

「表現力」というところにフォーカスするのはどうでしょう！
だってどうせマスクしてるんだし、
声や楽曲の力にだけ頼らない
人に伝える力というものについて
ここで改めて考えるの。

いろ～んなジャンルの人の歌い方を
youtubeとかで見ながら
表情だったり、視線だったり、身振りだったり・・・
（もちろん、できたら発声のしかたの違いも）
みんなで研究して、やってみたりする。

ジャンルの知識も広げられるし
そこから得たもので
自分が実際音楽するときのスキルアップ・・・
　　
　　・・・・こういった授業、どうかなあ？

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